viernes, 11 de septiembre de 2009
Rosario de Lerma
Colegio: Instituto Rosario de Lerma Nº 8084
Curso: 2° División: “A” Turno: Tarde
Espacio Curricular: Lengua y literatura II
Profesor: José Luís Cruz
Lengua y Literatura II
Tema: La poesía del note siglo XX y la poesía joven del noroeste
La poesía del note siglo XX
Hablar de la poesía del norte argentino según el escrito, le ha aparecido mas topográfico que cultural, a referirse a las seis provincias que son Santiago del Estero, Salta, Jujuy, Catamarca, y La Rioja.
Están emparentadas entre si en sus propias características ante el descubrimiento de América.
Se tomo un periodo extenso para la llegada de la modernidad y de los estilos y los elementos que le componen y lo definen.
Acerca de quienes deben ser considerados poetas de la región, debe tener un criterio amplio, formales, temáticos de la poesía.
Los que han nacido en la región los que se quedaron de fin en la conformación de la región, sirven para dibujar y justificar la de los protagonistas.
Si algo caracterizo a la poesía del siglo pasado fue la búsqueda de libertad de contenidos, estructuras y la utilización del lenguaje. Octavio Pasa cuño la frase “Tradición de la ruptura”, indica que se convierte en tradición poética.
Los precursores
Este subtitulo tiene doble intención, una expositiva y la otra resaltar una paradoja.
La primera responde a la necesidad de la materia histórica darle forma y secuencia.
La segunda intención es mostrar la paradoja que los poetas nacidos en el siglo xx .Escribieron toda su obra en la primera mitad del siglo pasado. La allegada del siglo xx a la literatura del note ocurrió en la década del cuarenta, los poetas que se destacaron y anticiparon como Feijoo y Luís Franco, este ultimo llamado POETA PAGANO por L. Lugones.
Frontera Abiertas Lo que vino después ya pertenece a la contemporaneidad, sino a la actualidad de los cambios generalizados en la cultura poética son poética son por los acontecimientos mundiales y los cambios políticos y los golpes militares.
L regional
Para mestizar para que una conclusión como sea no suene dogmática o equivocada la poesía del norte tiene una mezcla de estilos de asunto de convivencias de propuestas y mestizaje general.
La poesía joven del noroeste
La expresión de la poesía joven puede referirse a varias cosas, algunas equivocadas. En primer lugar hay dificultad para determinar hasta cuando un artista es joven y cuando a alcanzado la madures poética.
Por otra parte poesía joven suele eludir al periodo de aprendizaje o falta para la madurez literaria. Lo que se intenta registrar es la situación en que encuentra la poesía del norte o de as provincias del noroeste argentino escritas por jóvenes poetas.
El criterio de quienes pertenecen a la región, los que han nacido en la zona o los que llegaron afuera y que en este estudio no esta incluido La Rioja ya que esta integrada a la región del cuyo y siempre se ha caracterizado como la del noroeste.
Enunciado de una palabra
No es necesario exponer cómo evoluciono la poesía y de la región a lo largo del siglo XX. Conviene aclarar que la palabra tradición no esta empleada aquí al uso de los tradicionalistas y que significa traditio entrega transmisión y que cada generación al recibirlo, selección y acepta o que viene, visto así el trabajo literario consistió en estas tierras de tener una tradición propias. En resumen de la situación podría enunciase así al comienzo del siglo xx un poeta que empezaba su vida literaria en nuestro país debía necesariamente recurrir a tradiciones ajenas como las del viejo mundo, es decir que buscando en el modernismo o de la tecnología que son las herramientas de hoy.
La apertura inevitable
La paradoja señalada consiste entonces en que si por primera vez existe un corpus literario apto para actualidad sentando un mundo globalizado.
La cuestión de forma
Según Kafka la forma no es la expresión del fondo si no su reclamo no se puede decir que el verso medio haya desaparecido o que se haya desechado, pero el verso libre ha sido y será el reclamo de la modernidad.
A modo de conclusión
La actual poesía joven de noroeste esta formada por potas tan diversos que es la época.
La actualidad de la globalización a llegado a la región y su influjo se halla mejor de lo que se esta escribiendo en la zona ya que toda antología de la poesía joven trabaja en forma caliente. Estos poetas se integran de distintos modos en la contemporaneidad aunque pasa siempre la frase esta hecha, el tiempo lo dirá solo que entonces ya no será sobre poesía joven.
Colegio: Instituto Rosario de Lerma Nº 8084
Curso: 2° División: “A” Turno: Tarde
Espacio Curricular: Lengua y literatura II
Profesor: José Luís Cruz
Lengua y Literatura II
Tema: La poesía del note siglo XX y la poesía joven del noroeste
La poesía del note siglo XX
Hablar de la poesía del norte argentino según el escrito, le ha aparecido mas topográfico que cultural, a referirse a las seis provincias que son Santiago del Estero, Salta, Jujuy, Catamarca, y La Rioja.
Están emparentadas entre si en sus propias características ante el descubrimiento de América.
Se tomo un periodo extenso para la llegada de la modernidad y de los estilos y los elementos que le componen y lo definen.
Acerca de quienes deben ser considerados poetas de la región, debe tener un criterio amplio, formales, temáticos de la poesía.
Los que han nacido en la región los que se quedaron de fin en la conformación de la región, sirven para dibujar y justificar la de los protagonistas.
Si algo caracterizo a la poesía del siglo pasado fue la búsqueda de libertad de contenidos, estructuras y la utilización del lenguaje. Octavio Pasa cuño la frase “Tradición de la ruptura”, indica que se convierte en tradición poética.
Los precursores
Este subtitulo tiene doble intención, una expositiva y la otra resaltar una paradoja.
La primera responde a la necesidad de la materia histórica darle forma y secuencia.
La segunda intención es mostrar la paradoja que los poetas nacidos en el siglo xx .Escribieron toda su obra en la primera mitad del siglo pasado. La allegada del siglo xx a la literatura del note ocurrió en la década del cuarenta, los poetas que se destacaron y anticiparon como Feijoo y Luís Franco, este ultimo llamado POETA PAGANO por L. Lugones.
Frontera Abiertas Lo que vino después ya pertenece a la contemporaneidad, sino a la actualidad de los cambios generalizados en la cultura poética son poética son por los acontecimientos mundiales y los cambios políticos y los golpes militares.
L regional
Para mestizar para que una conclusión como sea no suene dogmática o equivocada la poesía del norte tiene una mezcla de estilos de asunto de convivencias de propuestas y mestizaje general.
La poesía joven del noroeste
La expresión de la poesía joven puede referirse a varias cosas, algunas equivocadas. En primer lugar hay dificultad para determinar hasta cuando un artista es joven y cuando a alcanzado la madures poética.
Por otra parte poesía joven suele eludir al periodo de aprendizaje o falta para la madurez literaria. Lo que se intenta registrar es la situación en que encuentra la poesía del norte o de as provincias del noroeste argentino escritas por jóvenes poetas.
El criterio de quienes pertenecen a la región, los que han nacido en la zona o los que llegaron afuera y que en este estudio no esta incluido La Rioja ya que esta integrada a la región del cuyo y siempre se ha caracterizado como la del noroeste.
Enunciado de una palabra
No es necesario exponer cómo evoluciono la poesía y de la región a lo largo del siglo XX. Conviene aclarar que la palabra tradición no esta empleada aquí al uso de los tradicionalistas y que significa traditio entrega transmisión y que cada generación al recibirlo, selección y acepta o que viene, visto así el trabajo literario consistió en estas tierras de tener una tradición propias. En resumen de la situación podría enunciase así al comienzo del siglo xx un poeta que empezaba su vida literaria en nuestro país debía necesariamente recurrir a tradiciones ajenas como las del viejo mundo, es decir que buscando en el modernismo o de la tecnología que son las herramientas de hoy.
La apertura inevitable
La paradoja señalada consiste entonces en que si por primera vez existe un corpus literario apto para actualidad sentando un mundo globalizado.
La cuestión de forma
Según Kafka la forma no es la expresión del fondo si no su reclamo no se puede decir que el verso medio haya desaparecido o que se haya desechado, pero el verso libre ha sido y será el reclamo de la modernidad.
A modo de conclusión
La actual poesía joven de noroeste esta formada por potas tan diversos que es la época.
La actualidad de la globalización a llegado a la región y su influjo se halla mejor de lo que se esta escribiendo en la zona ya que toda antología de la poesía joven trabaja en forma caliente. Estos poetas se integran de distintos modos en la contemporaneidad aunque pasa siempre la frase esta hecha, el tiempo lo dirá solo que entonces ya no será sobre poesía joven.
Rosario de Lerma
Colegio: Instituto Rosario de Lerma Nº 8084
Curso: 2° División: “A” Turno: Tarde
Espacio Curricular: Lengua y literatura II
Profesor: José Luís Cruz
Lengua y Literatura II
Cuento editado: Ventana sobre la palabra de Eduardo Galiano
Por los alumnos: Alumno: Chocobar Nilda, Pastrana Sergio, Maizares Florencia.
Ventana sobre la palabra
ACTO 1
Magda - ¡¡¡Que lindo día!!!
Canillita-¡¡¡Diario, diario, diario!!!
Magda- ¡Hey buen día¡¡Dame el diario de hoy!
Canillita- ¿Cuál querés tenés? el tribuno, el clarín, la nación y otros.
Magda-El tribuno ¿Cuánto es?
Canillita-solo 2,50 pero con el suplemento adicional 3,50. ¿Cúal vas a querer?
Magda- Mmm, dame el de 3,50
Camillita-Bueno aquí tiene.
Magda-Toma quédate con el vuelto.
ACTO 2
Elena-Hola Magda ¿Qué haces? Tu mama me dijo que pase
Magda-Y…aquí recortando una palabras
Elena-¿Para que las recortas?
Magda-Para después guardarlas en cajas…mira te explico
En caja roja guardo las palabras furiosas
En caja verde las amantes
En azul las neutrales
En amarillas las tristes
Y en caja transparentes las que tienen magias
Elena-¡Waw! ¿Qué haces con ellas?
Magda-Me sirven para saber lo que ocurre y ocurrirá.
Colegio: Instituto Rosario de Lerma Nº 8084
Curso: 2° División: “A” Turno: Tarde
Espacio Curricular: Lengua y literatura II
Profesor: José Luís Cruz
Lengua y Literatura II
Cuento editado: Ventana sobre la palabra de Eduardo Galiano
Por los alumnos: Alumno: Chocobar Nilda, Pastrana Sergio, Maizares Florencia.
Ventana sobre la palabra
ACTO 1
Magda - ¡¡¡Que lindo día!!!
Canillita-¡¡¡Diario, diario, diario!!!
Magda- ¡Hey buen día¡¡Dame el diario de hoy!
Canillita- ¿Cuál querés tenés? el tribuno, el clarín, la nación y otros.
Magda-El tribuno ¿Cuánto es?
Canillita-solo 2,50 pero con el suplemento adicional 3,50. ¿Cúal vas a querer?
Magda- Mmm, dame el de 3,50
Camillita-Bueno aquí tiene.
Magda-Toma quédate con el vuelto.
ACTO 2
Elena-Hola Magda ¿Qué haces? Tu mama me dijo que pase
Magda-Y…aquí recortando una palabras
Elena-¿Para que las recortas?
Magda-Para después guardarlas en cajas…mira te explico
En caja roja guardo las palabras furiosas
En caja verde las amantes
En azul las neutrales
En amarillas las tristes
Y en caja transparentes las que tienen magias
Elena-¡Waw! ¿Qué haces con ellas?
Magda-Me sirven para saber lo que ocurre y ocurrirá.
Rosario de Lerma
Colegio: Instituto Rosario de Lerma Nº 8084
Curso: 2° División: “A” Turno: Tarde
Espacio Curricular: Lengua y literatura II
Profesor: José Luís Cruz
Alumno: Nilda Raquel Chocobar
Tema: Aprendiendo con la radio
APREENDER CON LA RADIO
Característica de la radio. A partir de pensar en los diversos oyentes posibles y las funciones de la radio (las actuales y las que podría tener), se introducen los elementos básicos del código radial: la voz, la música, los efectos sonoros.
La radio como recurso
Cada uno tiene una relación personal con la radio: los que necesitan estar siempre informados; los que aman la música; los que conducen lagas distancias; para sentir una compañía en las rutas los que suelen llamar para ganar algún premio los que deben estar atentos a lo que ocurre en los caminos… en fin, hay radio para todos los gustos, necesidades, edades y momentos del día.
Cuando no había televisión, la radio era la protagonista indiscutible de las casas, Las familias se juntaban en torno al receptor como una tribu alrededor del fuego, para escuchar a sus cantantes favoritos o para seguir los capítulos de algún radio teatro.
Hoy en día, la relación de las personas con la radio s diferente, el contenido de los programas es mas variado, existen mas emisoras, los receptores están por todas partes, los cantantes ya no actúan en vivo, los radioteatros fueron sustituidos por las telenovelas y se trasmite a través de satélites de comunicación.
Pero aun con cambios, la radio sigue siendo un medio muy importante que a medida que se desarrolla, nos propone un modo de participación mas activo, nos ofrece la posibilidad de expresar opiniones o reclamos, nos ayuda a comunicarnos con otos miembros de la comunidad, supera las diferencias entre las personas, sirve para contratar puntos de vista y difundir conocimientos. Escuchar la radio no es una actividad pasiva: implica participar de la comunidad a la que se presente.
El código radial y sus elementos
Tal como se explico en el capitulo anterior la radio implica comunicación. Sabemos que la comunicación solo es posible cuando se comparte un código igual que cualquier conversación , la conversación siempre resulta mas fluida y rica cuando uno esta familiarizado con “el modo de expresarse ”del interlocutor :sus ritmos, sus muletillas, las palabras que prefiere, las que inventa y hasta sus malas palabras. Eso también ocurre con la comunicación radial: tiene un lenguaje propio que vale la pena conocer para utilizar al máximo.
Cuando hablamos de lenguaje nos referimos entonces a un conjunto de reglas que sirven para generar mensajes de tal modo que eso mensajes sean interpretados lo mejor posible por otros.
Los recursos expresivos de los que se vale la radio para generar mensajes tienen un carácter exclusivamente auditivo.
Los elementos del lenguaje radial son: La voz, La música , Los elementos sonoros , El silencio
La articulación y combinación organizada de estos cuatro elementos constituye el código
Radiofónico propiamente dicho. Este código es compartido por el emisor y el receptor en la producción del mensaje y en su interpretación, respectivamente.
Elementos del código radial 1: la voz
Muchas veces podemos reconocer a alguien solo escuchando su voz, y es que cada persona posee una voz única. La voz constituye el elemento radiofónico por excelencia Su emisión es la de emitir mensajes concretos mediante palabras. Como el oyente solo cuenta con su sentido del oído para percibir la intención del mensaje oral trasmitido es necesario que la voz que habla a través de la radio sea clara y expresiva. Sucede que, en radio de la nada sirve gesticular, guiñar los ojos señalar con el dedo, o poner cara de asco: todo eso debe lograrse únicamente con la voz y sus matices.
Los locutores o actores de radio están capacitados para manipular su voz de acuerdo con la intención del mensaje, y son capaces de proyectarla para que sea audible aun para quienes están más lejos. Por supuesto, también cuenta con un entrenamiento adecuado para pronunciar bien las palabras y conseguir la mayor nitidez posible en el discurso aun cuando improvisen o charlen con naturalidad.
Es deseable, por otra parte, que la voz que “sale” de la radio sea expresiva, es decir, que logre generar ritmos, climas y así trasmitir emociones a quienes nos escuchan.
Elementos del código radial 2: la música
La música es uno de los ingredientes de la mayoría de los programas de radio y no solo de los que se abocan específicamente a la trasmisión de canciones, sino también a programas que trasmite noticias, reportajes radioteatros, etc.
A lo largo de los programas, la música aparece cumpliendo deferentes funciones como auxiliar de la voz. Al planear un programa de radio, es importante incorporar música que sea coherente con la temática y que acompañe al contenida sin acapararlo.
Se detallan a continuación las deferentes funciones que puede tener la música en los programas radiales
Cortina principal: se trata de un fragmento musical que generalmente no dura más de diez segundos. Su función es marcar el comienzo y el final del programa. Permite, además, que los oyentes lo identifiquen.
Cortinas secundarias: Son fragmentos de ritmos de diversos estilos que se usan durante el desarrollo del programa.
Puente: es un intermedio musical que dura aproximadamente veinte segundos. En ocasiones, a volumen bajo se emplea como fondo para la voz.
Separador: puede contener texto de música, funciona para articular distintos momentos o bloques del programa, para presentar secciones fijas, así como para abrir o cerrar bloques.
Ráfaga: Consiste en un pequeño fragmento de música estridente a volumen alto que sirve para llamar la atención de algún oyente distraído.
Fanfarria: algunos programas utilizan fragmentos de música generalmente con instrumentos de percusión y metales, para anticipar escenas heroicas o situaciones festivas.
Contenido principal: en los programas musicales se transmite canciones enteras de diferentes géneros, según el perfil de la emisora y de los oyentes.
Complemento: En algunos programas, que no son especialmente musicales, en ocasiones se presenta alguna canción para ilustrar el tema del que se habla o para hacer pausa.
Elementos del código radial 3: efectos del sonido
En la radio, a estos ruidos se los llama efectos de sonido. Por medio de los sonidos podemos evocar acciones, situaciones, clima y atmósferas.
Juntos con las palabras, los efectos de sonido consiguen ilustrar y completar los mensajes para que los oyentes tengan una experiencia mas integral de las situaciones presentadas .En los programas dramáticos se utilizan muchos .Si se los incorpora con imaginación y creatividad, los sonidos son capaces de establecer el escenario, el tiempo y el ambiente psicológico de cada situación presentada.
Al ilustrar textos con efectos de sonidos hay que tener cuidado de seleccionar los ruidos mas adecuado, sin saturar al oyente, pero si apelando a su imaginación y su memoria .Si bien actualmente, gracias a los adelantos tecnológicos, se pueden conseguir grabaciones de una municipalidad de sonidos, resulta interesante aprender a generar efectos de manera artesanal.
A continuación se presentan una serie de trucos para realizar efectos de sonidos.
Ascensor: introduciendo una aspiradora en un balde de plástico.
Casco de caballos: golpeando dos mitades de cáscara de coco, dos pequeñas masetas de plástico o cualquier par de elementos cóncavos.
Choque: dejando hacer caer trozos de hojalata.
Disparo: Dejar una regla por un extremo y golpear con el otro extremo sobre una superficie sólida.
Frenado: Escurriendo un dedo mojado sobre una superficie lustrosa.
Fuego: arrugando lentamente el papel de celofán, como el que envuelve los caramelos.
Colegio: Instituto Rosario de Lerma Nº 8084
Curso: 2° División: “A” Turno: Tarde
Espacio Curricular: Lengua y literatura II
Profesor: José Luís Cruz
Alumno: Nilda Raquel Chocobar
Tema: Aprendiendo con la radio
APREENDER CON LA RADIO
Característica de la radio. A partir de pensar en los diversos oyentes posibles y las funciones de la radio (las actuales y las que podría tener), se introducen los elementos básicos del código radial: la voz, la música, los efectos sonoros.
La radio como recurso
Cada uno tiene una relación personal con la radio: los que necesitan estar siempre informados; los que aman la música; los que conducen lagas distancias; para sentir una compañía en las rutas los que suelen llamar para ganar algún premio los que deben estar atentos a lo que ocurre en los caminos… en fin, hay radio para todos los gustos, necesidades, edades y momentos del día.
Cuando no había televisión, la radio era la protagonista indiscutible de las casas, Las familias se juntaban en torno al receptor como una tribu alrededor del fuego, para escuchar a sus cantantes favoritos o para seguir los capítulos de algún radio teatro.
Hoy en día, la relación de las personas con la radio s diferente, el contenido de los programas es mas variado, existen mas emisoras, los receptores están por todas partes, los cantantes ya no actúan en vivo, los radioteatros fueron sustituidos por las telenovelas y se trasmite a través de satélites de comunicación.
Pero aun con cambios, la radio sigue siendo un medio muy importante que a medida que se desarrolla, nos propone un modo de participación mas activo, nos ofrece la posibilidad de expresar opiniones o reclamos, nos ayuda a comunicarnos con otos miembros de la comunidad, supera las diferencias entre las personas, sirve para contratar puntos de vista y difundir conocimientos. Escuchar la radio no es una actividad pasiva: implica participar de la comunidad a la que se presente.
El código radial y sus elementos
Tal como se explico en el capitulo anterior la radio implica comunicación. Sabemos que la comunicación solo es posible cuando se comparte un código igual que cualquier conversación , la conversación siempre resulta mas fluida y rica cuando uno esta familiarizado con “el modo de expresarse ”del interlocutor :sus ritmos, sus muletillas, las palabras que prefiere, las que inventa y hasta sus malas palabras. Eso también ocurre con la comunicación radial: tiene un lenguaje propio que vale la pena conocer para utilizar al máximo.
Cuando hablamos de lenguaje nos referimos entonces a un conjunto de reglas que sirven para generar mensajes de tal modo que eso mensajes sean interpretados lo mejor posible por otros.
Los recursos expresivos de los que se vale la radio para generar mensajes tienen un carácter exclusivamente auditivo.
Los elementos del lenguaje radial son: La voz, La música , Los elementos sonoros , El silencio
La articulación y combinación organizada de estos cuatro elementos constituye el código
Radiofónico propiamente dicho. Este código es compartido por el emisor y el receptor en la producción del mensaje y en su interpretación, respectivamente.
Elementos del código radial 1: la voz
Muchas veces podemos reconocer a alguien solo escuchando su voz, y es que cada persona posee una voz única. La voz constituye el elemento radiofónico por excelencia Su emisión es la de emitir mensajes concretos mediante palabras. Como el oyente solo cuenta con su sentido del oído para percibir la intención del mensaje oral trasmitido es necesario que la voz que habla a través de la radio sea clara y expresiva. Sucede que, en radio de la nada sirve gesticular, guiñar los ojos señalar con el dedo, o poner cara de asco: todo eso debe lograrse únicamente con la voz y sus matices.
Los locutores o actores de radio están capacitados para manipular su voz de acuerdo con la intención del mensaje, y son capaces de proyectarla para que sea audible aun para quienes están más lejos. Por supuesto, también cuenta con un entrenamiento adecuado para pronunciar bien las palabras y conseguir la mayor nitidez posible en el discurso aun cuando improvisen o charlen con naturalidad.
Es deseable, por otra parte, que la voz que “sale” de la radio sea expresiva, es decir, que logre generar ritmos, climas y así trasmitir emociones a quienes nos escuchan.
Elementos del código radial 2: la música
La música es uno de los ingredientes de la mayoría de los programas de radio y no solo de los que se abocan específicamente a la trasmisión de canciones, sino también a programas que trasmite noticias, reportajes radioteatros, etc.
A lo largo de los programas, la música aparece cumpliendo deferentes funciones como auxiliar de la voz. Al planear un programa de radio, es importante incorporar música que sea coherente con la temática y que acompañe al contenida sin acapararlo.
Se detallan a continuación las deferentes funciones que puede tener la música en los programas radiales
Cortina principal: se trata de un fragmento musical que generalmente no dura más de diez segundos. Su función es marcar el comienzo y el final del programa. Permite, además, que los oyentes lo identifiquen.
Cortinas secundarias: Son fragmentos de ritmos de diversos estilos que se usan durante el desarrollo del programa.
Puente: es un intermedio musical que dura aproximadamente veinte segundos. En ocasiones, a volumen bajo se emplea como fondo para la voz.
Separador: puede contener texto de música, funciona para articular distintos momentos o bloques del programa, para presentar secciones fijas, así como para abrir o cerrar bloques.
Ráfaga: Consiste en un pequeño fragmento de música estridente a volumen alto que sirve para llamar la atención de algún oyente distraído.
Fanfarria: algunos programas utilizan fragmentos de música generalmente con instrumentos de percusión y metales, para anticipar escenas heroicas o situaciones festivas.
Contenido principal: en los programas musicales se transmite canciones enteras de diferentes géneros, según el perfil de la emisora y de los oyentes.
Complemento: En algunos programas, que no son especialmente musicales, en ocasiones se presenta alguna canción para ilustrar el tema del que se habla o para hacer pausa.
Elementos del código radial 3: efectos del sonido
En la radio, a estos ruidos se los llama efectos de sonido. Por medio de los sonidos podemos evocar acciones, situaciones, clima y atmósferas.
Juntos con las palabras, los efectos de sonido consiguen ilustrar y completar los mensajes para que los oyentes tengan una experiencia mas integral de las situaciones presentadas .En los programas dramáticos se utilizan muchos .Si se los incorpora con imaginación y creatividad, los sonidos son capaces de establecer el escenario, el tiempo y el ambiente psicológico de cada situación presentada.
Al ilustrar textos con efectos de sonidos hay que tener cuidado de seleccionar los ruidos mas adecuado, sin saturar al oyente, pero si apelando a su imaginación y su memoria .Si bien actualmente, gracias a los adelantos tecnológicos, se pueden conseguir grabaciones de una municipalidad de sonidos, resulta interesante aprender a generar efectos de manera artesanal.
A continuación se presentan una serie de trucos para realizar efectos de sonidos.
Ascensor: introduciendo una aspiradora en un balde de plástico.
Casco de caballos: golpeando dos mitades de cáscara de coco, dos pequeñas masetas de plástico o cualquier par de elementos cóncavos.
Choque: dejando hacer caer trozos de hojalata.
Disparo: Dejar una regla por un extremo y golpear con el otro extremo sobre una superficie sólida.
Frenado: Escurriendo un dedo mojado sobre una superficie lustrosa.
Fuego: arrugando lentamente el papel de celofán, como el que envuelve los caramelos.
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